大市中心校2015年教育工作计划
大市中心小学校
大小教〔2015〕03号
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突出工作重点 加大工作力度
提升素质教育质量
——大市中心校2015年教育工作计划
2015年教育工作的指导思想和总体要求是：深入贯彻党十八届三中、四中全会和教育局校长会议精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循，坚持以立德树人为根本，以改革创新为动力，以规范管理为抓手，以法治建设为保障，紧紧围绕“管理强校，质量立校，特色兴校”的内涵发展目标，进一步突出工作重点，加大工作力度，实现教育质量新突破，扎实开展素质教育，努力办好人民满意的教育。
一、科学规范，进一步提高办学管理水平
1．促进教育事业发展。学前教育要坚持“普惠公益”的原则，加快学前教育资源配置，着力规范办园行为，坚决杜绝“小学化”倾向，全面提升保教质量。3-6 周岁幼儿入园率达100%。小学要突出“重中之重”，以教育局创建省义务教育优质均衡发展示范区和推进学校“改薄”工作为抓手，做好资源配置；小学入学率、巩固率、普及率和毕业率保持100%；提高学校吸纳外来工子女的比例，保障外来工子女接受义务教育的平等权利；重视特殊教育，残疾儿童入学率达100%。
2．加快学校基本建设。配合政府做好小学和幼儿园新校建设工作，按时完成景观、智能化及内部设施配置，为学校的硬件设施奠定基础。完成校园文化建设方案，分步落实。督促政府对学校道路的规划和实施。做好学校搬迁工作，确保秋季开学正常使用。
3．提升教育技术水平。全面推进教育装备标准化建设，做好新校教育装备建设工作。以迎接省教育装备工作专项督导为契机，推进教育装备管理规范化和信息化水平，进一步提高实验教学开出率和图书借阅率。加强对教师教育技术和教育信息化的培训，深化教育技术应用研究，熟练使用智慧教育相关的服务平台。不断完善学校校园网的建设，丰富网上教育资源，全面提升教育信息化水平。
4．推进学校优质发展。按规范做好学校档案资料，做好新校图书室的建设，增添一批新图书，剔除一批旧图书和复本。进一步提高图书借阅率，年内争创省二星级档案室、苏州市一级图书馆及关工委常态化建设。
5．关工委工作常态化。按《苏州市关工委工作常态化建设合格学校考核标准》有条不紊展开工作。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。创建“关工委工作常态化合格学校”。
二、专业提升，进一步提高师资队伍素质
1．明确队伍建设目标。认真实施《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，明确教师队伍建设的指导思想、主要目标、工作任务。研究制定切实可行的教师队伍建设规划和实施计划，全面提升教师队伍建设水平。着力加强师德师风建设，提高教师专业化水平，健全教师管理机制，突出教育管理队伍建设，建设一支与教育现代化相适应的数量充足、结构合理、品德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
2．强化师德师风建设。一是加强师德教育与引导。深入开展教师职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，不断增强教书育人的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。广泛宣传优秀教师的先进事迹，努力形成重德养德讲德的良好风气。二是严格师德考核与监督。建立健全师德年度测评和考核制度、完善师德监督机制，及时发现并纠正不良倾向和问题。三是规范师德激励与惩处。完善师德表彰奖励制度，表彰奖励一批师德表现突出的教师。认真执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立健全违反师德行为惩处制度，实行师德表现“一票否决制”。
3．完善教师管理机制。一是完善教师配置机制。做好学校扩班新教师的补充工作，按标准配齐配足师资。二是做好教师交流工作。按教育局“每年不低于符合流动条件总数的15％进行交流；在同一学校连续任教满6年，原则上应轮岗交流”的要求，做好教师“置换式”轮岗交流。三是健全教师培训机制。落实5年一周期教师全员培训制度，教师接受培训的时间不少于500学时。重视校本培训，依托教研组和备课组，紧贴教育教学实际，采取多种形式，因地制宜开展校本培训，促进教师专业发展。鼓励和支持教师参加学历进修，进一步提升学历层次，小学本科及以上学历的比例确保提高5%以上。
4．加强骨干教师培养。大力实施骨干教师培养工程，对骨干教师的培养要采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，系统掌握现代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。骨干教师要上好示范课与观摩课，带动教师各个教学环节的扎实落实，真正达到骨干教师的示范性。
5．加强管理队伍建设。教研组长、班主任是学校教育教学工作一支不可或缺的骨干力量，要身先士卒，身为师范，努力学习，不断提高业务能力、执行能力、决策力和向心力，成为行为规范的模范，教学业务的骨干，上传下达的桥梁。执行《昆山市幼儿园、中小学中层干部管理办法》，不断规范学校中层岗位设置、职务职数以及选拔任用和岗位管理。建立中层干部考核制度，引导督促中层干部认真履行工作职责，主动发挥模范带头作用。
三、立德树人，进一步提高学生道德素养
1．坚持立德树人导向。把立德树人放在学校教育的首位，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强社会主义核心价值体系教育，创新教育形式，搭建有效载体，拓展教育阵地，推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑。
2．加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效。要完善德育导师制，新任班主任积极参加上岗培训，青年班主任要积极参加市局开展的第四届班主任论坛、班主任基本功大赛等活动，全面提升德育队伍专业素质。
3.发挥课堂主阵地作用。开齐上足德育课程，充分德育课程、广播、橱窗、黑板报的作用，提高德育课程的主体实效；要将思想道德教育渗透到学科课程之中，要善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养高尚的思想道德情操。要积极挖掘地方德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的内容。
4．强化行为习惯的培养。狠抓养成教育，广泛开展未成年人“八礼四仪”主题教育实践活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明习惯。要从文明、卫生、课间、两操、路队、用餐、班级管理等方面入手，细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。
5．加强学校、家庭、社区的联系。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭、等各方面力量，继续组织开展“教师进社区进家庭活动”。形成学校、家庭、社会、关工委齐抓共管的德育工作网络。通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家校路路通等宣传阵地，发挥宣传教育功能，切实提高德育实效。
6．重视学生心理健康教育。推进心理健康教育，加强心理健康教育课程建设，规范心理咨询室管理，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。要公正、平等、正确对待每一位孩子，关爱每个学生，努力培养他们自觉学习的意识，勤奋学习的意志，刻苦学习的决心，超越自我的信心。
四、优质高效，进一步提高教育教学质量
1．规范常规管理。严格执行省市有关规范办学的规定，认真执行课程计划，有效控制学生在校时间，切实减轻学生过重学业负担，不断规范中小学办学行为。认真实施《义务教育学校管理标准（试行）》，严格落实“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”等6个方面的管理要求，着力推进学校常规管理常态化、过程化、精细化。
2．深化有效教学。按照“备课要实、课堂要活、辅导要勤、练习要精、分析要细”的要求开展教学活动，切实提高课堂教学的有效性。重点抓好备课、上课、作业布置和批改三个环节。一是优化备课质量。认真钻研教材教法，正确把握课程标准，紧密联系学生实际，精心设计，一丝不苟地备好课，使备课真正成为提高教学质量的重要途径。二是提高上课效率。课堂是学校教学的主阵地，要充分调动学生学习的主动性和积极性，努力做到“师生互动、教学结合，精讲多练、当堂巩固”，切实提高课堂教学效率，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。三是发挥作业效益。作业是教学的基本环节，是巩固深化学生所学知识和复习课堂知识，提高学生素质的重要载体。不布置单一、重复性作业，不布置处罚性作业，不布置耗时多、收获小的作业。严格控制学生作业量。教导处要加强教学“六认真”工作的检查调研和随机抽查工作，重点检查备课、作业、课外辅导、教学质量等，检查后要进行通报、反馈，以期更加完善。认真落实教育部“一师一优课、一课一名师”活动，每位教师上好一堂利用信息技术和优质数字教育资源的优质课。
3．强化课题研究。推进“十二五”教育规划课题研究工作，加大教科研成果推广和运用；引领教师加强教育科研，研读教育专著，撰写专业文章，促进教师向专家型、学者型转变。组织开展各类论文、教案和教学设计评比活动，切实抓好课题研究论文和案例的撰写与投稿工作，提高发表的层次和获奖的档次。
4．提高教学质量。坚持立足当前，着眼长远，树立正确的质量观，促进教学质量可持续提升。小学语文、数学、英语三科合格率达90％以上，单科合格率均达95％以上，优秀率分别达3O%、40％和30％以上。
5．强化体卫艺工作。一是强化体育工作。进一步加强学校体育工作。按国家标准开齐开足体育课，深入开展“阳光体育”活动，确保学生每天运动一小时，培养学生良好的体育锻炼习惯。认真实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测评价机制，学生体质健康达标率和优秀率分别达90％和10％以上。认真举办田径运动会，抓好排球、门球、软垒、游泳和冬季三项等集训，积极推广校园足球运动，不断提高学生的体育竞技水平和体质健康水平。二是加强卫生工作。加强健康知识的宣传和教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95％和90％以上。进一步强化预防措施，做好各类传染病的防控工作，积极干预学生健康问题，加强防范群体性食物中毒事件，进一步提升学校健康工作水平。三是强化艺术教育。认真实施体艺“2+1工程”，把竖笛和线描画引进课堂，让艺术教育惠及每一个学生。加强学生艺术团体建设，组织开展形式多样的校园艺术活动，积极参加昆山市第二届艺术展演活动，提高学生审美和人文素养。
五、培育亮点，进一步推进学校教育特色
1．科技创新教育。完善科技创新教育网络，建设科技教育活动载体，建立物联网教室，加强科技辅导员队伍培养，开展丰富多彩的科技创新活动，组织参加各级各类科技竞赛，切实提高学生的创新精神和实践能力。
2．体育特色教育。要重点加强女排、软式垒球的管理，借助社区和退休教师的力量，抓好少儿门球队的培训，积极开展长效训练和科学训练，努力提高学生的体育竞技水平，确保取得好成绩。
3．校园文化建设。根据学校实际，利用学校搬迁的机会，重新制定校园文化建设实施方案，明确工作目标、工作步骤。着力加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境，不断提升学校的文化品位，力求新学校新文化、形成新气象新实效。
六、注重实效，进一步提升服务保障质量
1．加强党风廉政建设。一是巩固群众路线教育实践活动成果。认真总结群众路线教育实践活动，坚持把群众利益放在第一位，从群众关切的问题改起，做到思想不松、标准不降、力度不减，形成教育实践活动的长效机制。二是加强基层党建工作。完善党建工作制度，推进党员积分考核、组织关系管理、流动党员管理以及组织生活会、民主评议党员等制度，理顺党员组织关系，规范党员队伍管理，增强党员队伍活力。认真落实教育系统党员积极开展“坚定理想信念、倡导文明新风”活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用。
2．维护学校安全稳定。完善学校安稳工作管理机制，落实安稳工作“党政同责、一岗双责”的管理机制，形成安稳工作齐抓共管的良好局面。强化校园安全人防、技防、物防建设，使用校园综保平台，实现校园安全保安化、保安专业化、管理规范化。扎实开展安全教育培训，开展安全主题教育，实现安全教育课程化。组织各类应急演练，进一步提高师生自护自救能力。建立健全校园纠纷人民调解工作机制，积极调解和妥善处理校园矛盾纠纷，维护学校稳定。完善治安管理联动机制，加强校园周边治安综合治理，及时消除校园周边不健康、不安定因素。
3．优化后勤财务管理。严格执行有关部门核定的收费项目和收费标准，进一步规范教辅用书的征订和使用。进一步加强学校食堂管理，完善“集中采购、定点配送” 工作，提高学校食堂伙食质量和服务水平。
4．接受社会各界监督。定期召开家长委员会座谈会，认真听取对教育工作的意见和建议；关注网络舆情，回应群众诉求，自觉接受舆论和公众监督，着力解决教育热点难点问题。完善信访工作机制，提高来信来访办结率和群众满意率。
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