大市中心校2015上半年德育工作总结
本学期，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，取得较好效果。现总结如下：。
一、切实提高德育工作的思想认识
坚持以“育人为本、德育为先”的教育观， “德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观及“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，按照以人为本的要求，拓展德育工作途径。
二、认真组织主题教育月活动
1．精心组织主题教育。本学期按照市局的教育要求，精心组织开展主题教育活动。三月份开展了“走进三月”的系列活动，先后开展了“植树护绿，爱我家园”的环保教育、“向雷锋叔叔学习”的为人民服务的教育及“做文明事，说文明活”的礼仪教育。四月份开展了“争做合法小公民”的法制教育，“缅怀先烈功绩祭奠志士英灵”清明祭扫活动。五月份开展了献爱心活动和感恩教育活动。六月份开展了“少儿文化艺术节”等活动。通过一系列活动的开展，有效地对学生进行了思想教育。
2．着力加强养成教育。继续深入学习贯彻《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强日常行为规范的训练，狠抓学生养成教育。继续抓好“五个好”的训练。引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。
3．切实加强法纪教育。根据市局《关于进一步加强全市中小学法制教育的实施意见》的要求，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。重点向学生学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，加强对学生进行安全教育。对学校行为异常学生继续做好的帮教互助，本学期学生无违法事件的发生。
三、重视课程在德育教育中的作用
1．充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。据些，德育处要求任课老师要根据本学科的特点，有意识、有重点地找准结合点，在学科教学中有机渗透德育教育，另一方面要求上好《思想品德》等德育课，同时重视班主任精心组织好各类德育实践活动和班队活动。
2．开展心理健康教育。认真落实《昆山市中小学心理健康教育实施意见》，做到心理健康教育有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。
3．积极组织德育实践活动。能充分利用德育基地的作用，认真落实国家义务教育课程计划中规定的综合实践活动课程有及各类学科综合实践课，组织学生开展丰富多彩的道德实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人，本学期我校先后到张浦镇敬老院和淞沪抗日纪念碑等德育基地开展德育活动。
四、加强校园文化建设，创设良好的育人环境
1．优化校园环境。我校努力按照绿化、美化、净化的要求，加强校园环境建设，形成整洁优美、健康向上的育人环境。重视加强“三风”建设，形成良好的校风、教风和学风。能根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，重视抓好黑板报、宣传橱窗、广播等媒体的宣传工作，充分发挥校园文化的育人功能。能充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，大力加强文明上网教育，积极探索网络德育教育的新途径、新方法。
2．开展读书活动。紧紧抓住读书节活动这一契机，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。开展“纪念抗战胜利70周年”读书活动，并举行了举行读书知识竞赛、演讲比赛。
五、重视加强德育队伍建设
1．加强班主任队伍建设。我校各级领导非常重视班主任工作。一学期中，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，扎实班主任队伍业务水平和工作能力。同时要建立健全了班主考核制度，在对各级各类评优中都能重视班主任的比例，很好地调动了班主任的工作积极性。
2．加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。我校通过开展少先队工作，培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。
3．加强“三位一体”合力建设。能充分利用苏州网校的资源，促进学校教育与家庭教育的沟通，推进家庭教育工作。能认真落实班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育，保障了他们接受教育和健康成长的权利，促进了他们形成良好的思想道德品行。
六、今后设想
1．统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
2．强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。
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