2014-2015年上教导处工作总结
2014-2015年上教导处工作总结
大市中心校
本学期，教导处围绕市教研室和学校工作意见，带领全体教师以课堂教学为主阵地，以六认真工作为抓手，强化常规教学，加强校本研究，努力提高教学质量，全面推进素质教育。
一、规范课程设置，严格执行课程方案。
按规定开齐开足课程。做到“三表”统一，全体教师自觉按照“三表”上课，杜绝随意更换课程，增减课时等现象。开展课外活动，做到有计划、有辅导教师、有记载。开展大课间活动，全校师生共同参与。保证学生每天一小时活动，丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展。
落实减负增效精神。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。用好规定的教辅用书，严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
二、完善常规管理，做好"六认真"工作。
确立以教学质量为中心，聚焦课堂。遵循教育规律，运用科学方法，努力做好教学六认真工作。本学期按照《昆山市“六认真”工作规范》，教导处每月一次对全体教师的“六认真”工作检查，加强了教学过程管理，全面了解教师“六认真”工作情况。
教龄三年以内（含三年）的教师手写主要备课，每篇教案写满四页。教龄4-5年的教师手写主要备课二页。教龄五年以上的教师实行手写备课与电子备课相结合的方法。各学科提前备好一周课。授后小记、教学随笔、电子备课格式比较规范。能及时上传学校网站。加强练习、考试及作业管理。提高教学检测的导向与激励作用。对作业的类型、数量及批改办法同年级同学科统一，有效指导学生当堂完成作业，切实减轻学生过重的课业负担。
各学科教研组长每月对本组成员的备课进行检查，按要求给予适当的评价。同时对备课检查情况做好详细的记录。教导处每两周对教师的备课抽查一次，教导处对检查的情况进行总结，指出存在问题及改进措施。
三、加强校本研修，提高教学质量。
重视课改研讨。本学期我们组织了教师参加上级有关课程的培训，积极参与教研室组织的各类学科研讨活动，学校每周安排教师上展示课，每位教师每学期上好一节课改展示课，参与听课、评课不少于15节，加强课堂教学研讨。
围绕以“学有优教”为工作目标，加强教研组建设。语文、数学、英语、综合、体育教研组，期初制定好教研计划、每二周开展一次活动，重点围绕教学中的困惑和有效教学等方面的内容研讨，共同商讨教学中的疑惑，提高校本教研质量。
教学质量是学校的生命线，本学期召开了毕业班老师会议，毕业班家长会，从思想上提高认识，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
努力完成质量目标。在期末考试中，各年级能完成期初教学目标，但班级的质量也存在不均衡。
四、重视教师培养，加强队伍建设
组织新教师参加各类培训，使新上岗的教师基本达到“三会”，即会备课、会上课、会测评。召开青年教师座谈会，对照“一二三”工程的考核要求，引导青年教师切实打好教学基本功。
开展“ 传帮带”工作。为每位青年教师配备指导老师，有针对性的加强对青年教师的培训和指导。骨干教师积极发挥示范引领作用，积极承担课题研究，课堂教学示范。
进一步加强教师培养工作。认真组织新一批“教学能手”、“教坛新秀”的评选工作。三位教师申报昆山市“教学能手”，五位教师申报昆山市“教坛新秀”。
继续开展校际交流活动。加强与开实小牵手共研，师徒结对，使活动落到实处，使青年教师尽快成长，推动学校各方面发展。
本学期，朱英、郁月老师参加了片展示课教学。顾鸣雁老师参加了第七教育共同体研讨活动，承办了片信息技术“百节优秀课”评比活动。三位老师参加了片“百节优秀课”评比。
五、实施素质教育，促进学生全面发展。
认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动和课外活动，确保每天一小时活动时间，进一步增强学生体质。加强健康知识的宣传和教育。
加强新教育实验、指导学生自学、公民教育、生命教育、特色德育等项目的推进。引导学校根据自身发展实际，有选择地研究与实施，创建教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。
加强特色建设。科技特色扎实推进，积极开展科技活动。抓好综合实践活动，继续开发校本课程，培养学生的实践能力和创新精神。
存在问题与不足
教研活动形式缺乏创新，缺少专家的引领，活动效果不明显。
随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
改进措施与工作设想
提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
抓实校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，我们将以更加积极的姿态，展望和规划2015的工作。
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